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Dissertações
Dissertações
DISSERTAÇÃO: EDUCAÇÃO ESCOLAR DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DURANTE A PANDEMIA PROVOCADA PELA COVID-19: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Repositório UFBA: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39058
Trabalhos apresentados em Congressos
Trabalhos apresentados em Congressos
Queiroz, F. M. M. G. D. et al. AÇÕES ESCOLARES: ENSINO E APRENDIZAGEM DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS . In: ANAIS DO 10º CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAçãO ESPECIAL, 2023, São Carlos. Anais eletrônicos..., Galoá, 2023. Disponível em: <https://proceedings.science/cbee/cbee-2023/trabalhos/acoes-escolares-ensino-e-aprendizagem-do-publico-alvo-da-educacao-especial-no-re?lang=pt-br>.
Gabriela Alias Rios; Monção, I. S. M.; Santos, R. C. D.. ESTRATÉGIAS PARA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO PERÍODO PANDÊMICO E PÓS-PANDÊMICO. In: ANAIS DO 10º CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAçãO ESPECIAL, 2023, São Carlos. Anais eletrônicos..., Galoá, 2023. Disponível em: <https://proceedings.science/cbee/cbee-2023/trabalhos/estrategias-para-inclusao-escolar-dos-estudantes-publico-alvo-da-educacao-especi?lang=pt-br>.
Reis, J. ; Araújo, M. D. D.; Duarte, F. D. S.. CONTEXTO PANDÊMICO E PÓS-PANDÊMICO: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE GESTORES EDUCACIONAIS . In: ANAIS DO 10º CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAçãO ESPECIAL, 2023, São Carlos. Anais eletrônicos..., Galoá, 2023. Disponível em: <https://proceedings.science/cbee/cbee-2023/trabalhos/contexto-pandemico-e-pos-pandemico-desafios-e-estrategias-de-gestores-educaciona?lang=pt-br>.
MONÇÃO, I. S. M. M. Educação Especial Inclusiva Durante o Período Pandêmico: Um Olhar das Crianças do Ensino Fundamental I e Seus Pais. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia. Orientadora: Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz. https://repositorio.ufba.br/handle/ri/42698
Atas do 8.º Congresso Internacional 50 anos após abril: Diversidade, Equidade e Inclusão, 2024.
Link de Acesso: https://congressoandee.weebly.com/uploads/1/6/4/6/16461788/atas_congresso_50_anos_apos_abril_-_lisboa_2024.pdf
QUEIROZ, F. M. M. G.; SANTOS, R. C. ; MONCAO, I. M. ; MELO, M. H. S. . Desafios à inclusão escolar no período pandêmico no Brasil. In: 8.º Congresso Internacional 50 anos após abril: Diversidade, Equidade e Inclusão, 2024, Lisboa. Atas do 8.º Congresso Internacional 50 anos após abril: Diversidade, Equidade e Inclusão, 2024.
REBELLO, M. G.; MONCAO, I. M. ; MELO, M. H. S. . Estratégias para superação de prejuízos aos estudantes da educação especial durante a pandemia COVID-19: uma revisão integrativa da literatura. In: 8.º Congresso Internacional 50 anos após abril: Diversidade, Equidade e Inclusão, 2024, Lisboa. Atas do 8.º Congresso Internacional 50 anos após abril: Diversidade, Equidade e Inclusão, 2024.
VII Seminario Luso-Brasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso- Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação, 2024
Link: https://ud10.arapiraca.ufal.br/repositorio/publicacoes/5203
QUEIROZ, F. M. M. G.; MONCAO, I. M. ; SANTOS, R. C. . Direito, saberes e linguagens: Escolarização do Público-Alvo da Educação Especial no contexto pós-pandêmico em Salvador - BA. In: VII Seminario Luso-Brasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso- Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação,, 2024, Maceió. Anais do VII Seminario Luso-Brasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso- Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação. Maceió: UFAL, 2024. v. 1. p. 293-304.
Congresso Brasileiro de Educação Especial – CBEE 2023
RIOS, G. A.; Monção, I. S. M.; Santos, R. C. D.. Estratégias Para Inclusão Escolar dos Estudantes Público-Alvo da Educação Especial no Período Pandêmico e Pós-Pandêmico. In: Anais Do 10º Congresso Brasileiro De Educação Especial, 2023, São Carlos. Anais eletrônicos..., Galoá, 2023.
QUEIROZ, F. M. M. G.; SANTOS, R. C. ; MONCAO, I. M. ; MELO, M. H. S. Ações Escolares: Ensino e Aprendizagem do Público-Alvo da Educação Especial no Retorno às Aulas Presenciais. In: 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos. Anais do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos, 2023. v. 10.
5º seminario internacional de educação em ciências da vida na cidade de Ribeirão Preto.
REBELLO, M. G. ; QUEIROZ, F. M. M. G. DE ; RIOS, G. A. ; MONCAO, I. M. ; SANTOS, R. C. ; MELO, M. H. S. . Estratégias para superação de prejuízos eudcacionais dos estudantes Público-Alvo da Educação Especial durante a pandemia da COVID-19. 2023. 5º seminario internacional de educação em ciências da vida na cidade de Ribeirão Preto.
I Seminário Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva na Universidade Federal do Sul da Bahia
MONCAO, I. M. ; SANTOS, R. C. ; QUEIROZ, F. M. M. G. . Estratégias para mitigar os prejuízos educacionais vivenciados durante a pandemia da COVID-19 pelos estudantes Público-alvo da educação Especial. 2023. I Seminário Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva na Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB.
Artigos
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[Em construção]
A pandemia de COVID-19 mudou completamente a forma como as escolas brasileiras ensinam e se conectam com os alunos — e para os estudantes da Educação Especial, esse desafio foi ainda maior.
De repente, professores, famílias e equipes escolares precisaram reinventar métodos, criar estratégias e garantir que cada aluno continuasse aprendendo, mesmo à distância.
Esse projeto nasceu para entender e registrar tudo isso: os obstáculos enfrentados, as soluções criativas encontradas e as lições aprendidas. Conversamos com professores, gestores, estudantes e famílias, analisamos documentos, reunimos histórias e descobrimos práticas que realmente fizeram a diferença.
Entre os pontos estudados, buscamos saber:
Como as aulas e atividades foram adaptadas durante o ensino remoto para estudantes com deficiência;
Quais ações e planejamentos foram feitos para o retorno às aulas presenciais;
Quais dificuldades surgiram e quais oportunidades apareceram para tornar a educação mais inclusiva;
Quais práticas deram tão certo que merecem ser compartilhadas.
O resultado desse trabalho virou um site e um e-book cheios de ideias, experiências e estratégias inclusivas que podem inspirar outras escolas e profissionais. Mais do que um registro, é um convite para repensarmos a educação e garantirmos que todos os alunos, sem exceção, tenham espaço para aprender e participar — na sala de aula, na tela do computador ou em qualquer outro lugar.
Educação inclusiva é para todos. E este projeto mostra que, com criatividade, parceria e empatia, é possível transformar desafios em oportunidades.
VÍDEOS
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